（文 图/蒲艳洪）四位实习生在各自负责的培智班级中旁听学习了一个月并积极向该校老师学习优秀教学方式方法后，进入了第一次公开课的准备工作中。
综合考虑各班学生能力情况、学生兴趣、老师建议等，四位实习生均选择了生活适应部分的课题内容进行准备。初期准备工作做好后，便选择班级进行试讲，每一次的试讲各自的指导老师都会提出新的建议，十月上旬就在不断的修改教案和PPT中匆忙的度过。
在十月下旬时，四位实习生在各自的班级中上了第一次公开课。学校许多从事多年特教事业的教师们纷纷来旁听，每一位实习生讲课完毕，船山特校老师们都会带领实习生召开短会，各自提出对课堂整体的感受，包括优缺点、疑问、建议等。整体看来老师们认为实习生教资教态不错，具备教师基本素养。并针对讲授课堂内容的不同分别提出了建议，如：图片的选择应更明确简洁；课堂应多以学生为主体，带动学生互动；板书要简洁，对错分明；教学目标应更少一些，对学生的指令更简洁明确一些；选择教学目标之前充分考虑到班级学生的能力再设计教学活动等。
此次公开课四位实习生都有了不同的收获，更有利于把学校中的理论知识与特校中的实际操作结合起来，提高专业素养，提高讲课能力，在实践中成长进步。
