本网讯（文 图/杨娟娟）经过九月份的调整与见习，在四川省听力语言康复中心实习的同学们都对康复课程有了一定的掌握与了解，在十月份，同学们相继进入课堂，参与集体班教学与单训课。
在十月中旬雅安分中心的杨娟娟同学参与了新入园个案的评估与课程安排，随后根据听力语言康复课程对该个案进行康复单训课。除此之外，为了提升康复教师的专业技能，在10月22日，康复中心的姜老师还针对中国听力语言康复研究中心各位讲师的培训进行了二次分享与研讨，此次研讨主题为“小龄听障儿童康复”，通过这次研讨会，更加加深了实习同学对听障儿童听力语言康复的知识储备与专业技能。
在集体课 在集体课教学中，同学们采用多种教学形式，充分照顾听障儿童的个别差异，重视听觉和言语技能学习，在一日生活中渗透听觉言语语言的运用，及时进行教学评价与反思，提升教学质量。
（实习同学进行集体课教学）
在单训课课程中，各实习生结合理论知识，对听障儿童进行林氏六音测听，听觉记忆，听觉描述训练，针对不同程度的个案设计不同的个别化训练计划，比如对新入园的没有听觉习惯孩子进行听放训练，对表达能力差的孩子进行沟通训练。
（实习同学进行单训课教学）
在10月份，同学们从刚入课堂的懵懂，再到后来的游刃有余，这不仅仅是知识与技能的提升，也是各位实习生在实习道路上的成长。在各种各样的课堂上，实习生们不仅感受到了康复教师的辛苦，也收获了学生进步的喜悦，这将在我们未来的工作中起到奠基石的作用。