2020年9月21日至12月24日，根据学校《关于做好2022届师范生试讲试教工作的通知》，学院《乐山师范学院特殊教育学院2020年学生试讲试教工作方案》、《特殊教育专业本科人才培养方案》的进程及相关要求，第11小组的10名同学在徐波老师的指导下，开展了相关的教育教学工作。
小组活动第一阶段，徐波老师系统讲解了试讲试教的意义、性质、内容、工作流程和注意事项，建立了专门的交流QQ群，并明确了小组的性质、核心精神、核心指导原则、群文件命名方式等细节。小组活动第二阶段，系统梳理教案设计、说课稿设计、语文教学、数学教学、个别化教育的通识性、操作性思路、流程与方法。每两名同学一个小组，每个小组负责一个理论版块。全面搜集、整理、归纳好后，每组逐一汇报，经进一步修改、补充、完善后，上传至群文件供全组成员学习、参考。小组活动第三阶段是具体教学活动的设计与实施，基于前期的理论梳理与学习，徐波老师再次详细讲解了主题选择、课程设计、教学实施的若干细节和注意事项。每个讲课主题都按照独立设计，全面参考，小组审议，现场教学，集体评议，反思、修正的基本程序进行打磨。小组共开展集体研课活动20余次。
在此过程中，除了具体内容的学习和研讨外，徐波老师还有意识地将“三个层面”、“三个步骤”、“问题的情境诠释”等思维模式和思维方法渗透于整个过程中，同时注重思想实验、心理暗示等通识性问题分析与解决方法的学习与运用；同学们精诚合作、坦诚相待、取长补短，整个小组运作忙而不乱，既快乐又充实。在学院最后的验收活动中，小组成员取得了平均83分的良好成绩，其中张玲丽同学将代表所在验收小组参加学院后继组织的师范生教学能力大赛。
