2020年学生试讲试教工作方案(2018级）

乐山师范学院特殊教育学院

2018级学生试讲试教工作方案

依据我院特殊教育专业、教育康复学专业本科人才培养方案（2017年修订稿）进程及《乐山师范学院试讲试教管理办法（修订）》（乐师院教[2017]75号）等相关要求，我院2018级特殊教育专业学生124名（含单招听障学生20名）、教育康复学专业学生86名，共210名本科学生，定于2019—2020学年度下期期末启动试讲试教工作，并于2020—2021学年度上期开展试讲试教训练。为确保学生试讲试教工作顺利进行，促进学生师范技能的形成，培养学生的教育教学实践能力，制定本方案。

一、组织领导机构

由特殊教育学院领导、系主任、专业负责人、学科教学论任课教师及相关人员组成试讲试教工作领导小组。

组 长:张 梅

成 员：徐波、段玄锋、杨鹃、李燕、刘秋竹、潘桂容

二、试讲试教工作内容及要求

（一）试讲试教内容

1、各类障碍儿童义务教育阶段各科目课堂教学；

2、各类障碍儿童个别化的康复训练；

3、班主任工作、课外活动、个别心理辅导等。

（二）试讲试教要求

1、每位学生至少准备两个试讲课题。

课题一：撰写一个10分钟的微型课教案及多媒体课件（或活动演示方案、康复训练方案）。注：为配合教师资格证考试，具体要求见附件1。

课题二：完成一个标准课（40分钟）的教学设计方案和说课方案，制作多媒体课件。

2、试讲试教后期，每位学生须录制一个微型课（第一个课题）视频交所在教学院，文件名为：学院+学号+姓名。

3、学生应了解熟悉教师资格证考试相关要求，积极投入试讲试教训练，充分利用微格教学，观摩教学视频案例，试讲试教小组集体备课、评课等方式，培养听课、评课、说课和教学反思能力。

4、未通过院级、校级验收的学生，只能作为“准实习生”参加教育实习。“准实习生”在教育实习完后再参加学校验收测试，若还未通过验收者，将不能获得试讲试教课程学分（2分）。

三、试讲试教工作进程

（一）准备阶段（2019—2020学年度下期）

1、成立特教学院试讲试教工作领导小组；

2、按要求选拔试讲试教指导教师并确定试讲试教学生分组名单；

3、制定特教学院试讲试教工作方案；

4、于本期第十六周召开试讲试教动员大会，启动试讲试教工作。

（二）训练阶段（2020—2021学年度上期）

第1-5周

学生自行训练准备阶段。

充分采用微格教学，观摩教学视频案例，试讲试教小组集体备课、评课，撰写教案（包括教学目标、教学要点、教学用具、教学过程、作业布置及板书设计等），培养听课、说课、评课及教学反思的能力。

第6-13周

指导教师指导学生训练阶段。

指导教师应合理设计训练方案，加强对学生的课前准备及课堂教学进行宏观及微观指导，注重提升学生在备课、说课、讲课、听课、评课等方面的实践能力。指导教师对每一位学生的每种课型（10分钟的微型课、40分钟的标准课）现场听课、评课指导次数不得少于2次（共4次），每次不少于40分钟。

分组指导，可校内校外训练相结合。校内训练：在各指导教师的指导下，学生利用课余时间进行试讲试教，聘请特殊教育学校一线教师、儿童康复中心教师做专题报告、示范课展示等。校外训练：在各指导教师的组织下，学生利用课余时间去特殊教育学校或儿童康复中心，在一线教师的指导下进行见习、备课、上课、批改作业、做个别辅导、做班主任工作等。

（三）第14-16周

验收、总结阶段

1、由特殊教育学院试讲试教工作领导小组组织对学生试讲试教进行验收。将学生的普通话与口语表达、三笔字书写、说课、课堂试讲试教（含教学设计、使用教学媒体技能、课堂教学技能）、康复训练（含评估报告、训练方案、训练技能）测试结果报送教务处（详见: 2018级特教、教康专业学生试讲试教验收工作方案）。

2、完成2018级学生试讲试教工作总结。

3、对第一次验收不合格的学生进行强化训练。

4、接受学校组织的抽查。

四、指导教师工作职责及分组名单

（一）指导教师应学习掌握教师资格证考试相关要求，合理设计训练方案。积极组织学生对学科课程标准和基础教育学科知识学习。

（二）按《乐山师范学院师范生教师职业技能训练基本要求》训练学生课堂教学的各种技能和其它教育技能，认真填写《试讲试教指导教师手册》，并在试讲结束以后，及时上交学院存档。

（三）评定学生试讲试教成绩。采用百分制记载，计算方式：总成绩=平时成绩×40%+验收考核总成绩×60%。最后采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。

指导教师及学生分组名单见附件2

五、其它事项

（一）试讲试教要注重对学生教学口头语言、三笔字、说课、课堂教学、微格教学、康复训练、课件制作（至少编制2个试讲课题教案或康复训练方案、至少制作1份多媒体课件、录制一个微型课视频并交学院存挡备查）等训练。

（二）指导教师与学生应保持密切联系，指导教师应切实履行指导职责，学生应虚心接受指导教师的指导。

（三）学生在指导教师的指导下，认真钻研教材，在此基础上编写出教案或方案（详案），经指导教师审定后方可进行试讲试教及康复训练。

（四）试讲不合格的学生只能作为准实习生参加教育实习。

（五）试讲试教期间师生必须严格遵守学校的各项规章制度，违者将按学校有关规定处理。

乐山师范学院特殊教育学院

2020年9月

附件1

教育部中小学教师资格考试面试工作规程

第一章 总 则

　　第一条 为了做好中小学教师资格考试（以下简称教师资格考试）面试工作，根据《中小学教师资格考试暂行办法》，制定本规程。

　　第二条 面试是教师资格考试的重要组成部分。教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可报名参加面试。

　　第三条 面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　第四条 面试贯彻公平、公正、公开的原则，按规定程序进行。坚持统一领导,分级管理，严密组织，逐步实现测试工作的科学化、规范化和测试手段的现代化。

第二章 职责分工

　　第五条 教育部考试中心负责：

　　（一）研制修订考试标准、面试考试大纲和面试工作规程；

　　（二）负责面试命题及题库建设工作；

　　（三）提供面试网上报名系统、面试测评系统；

　　（四）建立考官培训基地，指导考官培训；

　　（五）面试数据统计、分析与评价；提供成绩查询服务；

　　（六）指导、监督、检查试点省的面试实施。

　　第六条 试点省教育行政部门负责本省面试工作。省级教师资格考试机构具体实施，主要职责包括：

　　（一）制定《面试工作实施细则》及工作方案，做好面试宣传工作；

　　（二）审批面试考点，负责报名、审核、编排考场等工作；

　　（三）聘请面试考官，组建考官评审组；

　　（四）组织考官培训，颁发考官证书；

　　（五）组织面试实施；

　（六）确定面试合格成绩，上报考试结果；

　　（七）面试试题（光盘）及测评信息的保管、运送及安全保密工作。

　　

第三章 面试考点

　　第七条 面试考点由申请单位向省级教师资格考试机构书面申请，省级教师资格考试机构根据考点布局等因素对申请单位进行考察、审批，同时上报教育部考试中心备案。

　　第八条 面试考点必须具备以下条件：

　　（一）成立考试领导小组，学校主要领导担任考点主考。设立考务、保卫、医疗、后勤等小组，以保证考试正常实施；

　　（二）能够提供符合条件的面试考场（包括面试室、抽题室、备课室）和侯考室；

　　（三）具备考试需要的局域网环境；

　　（四）拥有一批熟悉业务、责任心强的考试工作人员；

　　（五）具备保障试题（光盘）及有关考试信息安全、保密的条件。

　　第九条 面试考场基本要求：

　　（一）面试室、备课室一般应为教室，具备模拟教学的条件，配备必备教具、学具等器材。光线充足，卫生整洁；

　　（二）每个面试室至少配备1至3台计算机，具备联网环境；

　　（三）面试室具备录音、录像条件；

　　（四）抽题室配备抽题用计算机、打印机。

　

第四章 面试考官

　　第十条 面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件：

　　（一）熟悉教师资格考试相关政策；

　　（二）具有良好的职业道德，公道正派，身体健康；

　　（三）具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力；

　　（四）从事相关专业教学或研究工作5年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称）；

　　（五）参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。

　　第十一条 面试考官的遴选、培训与管理：

　　（一）申请人通过自荐、单位推荐，经试点省教师资格考试机构审核同意后，方可成为面试考官候选人；

　　（二）考官候选人接受省级或以上教师资格考试机构组织的培训；

　　（三）面试考官须持证上岗，接受省级教师资格考试机构管理。

　　第十二条 省级教师资格考试机构建立面试考官数据库，准确把握考官动态，及时更新信息。

　

第五章 面试组织管理

　　第十三条 试点省教师资格考试机构成立面试工作领导小组，制定面试工作计划，确定网上报名、资格审核事宜、编排考场等，并在教师资格考试网站（www.ntce.cn）公布《考试简章》。

　　第十四条 面试工作可以市（地、州、盟）为考区，考区内设考点，考点内设考场。面试考点、考场的设置应符合相应条件。

　　第十五条 面试考点按要求配备面试工作人员。

　　（一）考点设主考1名，副主考按需设置，协助考点主考工作；

　　（二）每个候考室、抽题室配备足够监考教师；

　　（三）每个备课室必须配备2名监考教师。其中1人负责考生签到、计算备课时间，另一人负责安排座位、监督纪律。发现备课室违纪情况需两人共同确认；

　　（四）考场所在的楼层或一定数量的考场外设流动监考员。

　　第十六条 考点内应划出考试区域，并设置明显的警戒线，无关人员不得入内。

　　第十七条 各级教师资格考试机构和考试工作人员必须遵守《面试工作人员守则》。

　　第十八条 面试考生凭本人准考证和身份证参加考试。考生在考试期间必须遵守《面试考生守则》。

　　

第六章 面试实施

　　第十九条 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

　　第二十条 面试试题由教育部考试中心依据教师资格考试标准和面试考试大纲命制。面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评系统。

　　第二十一条 面试考前4天，教育部考试中心将试题光盘及面试测评系统下发至试点省教师资格考试机构。试点省教师资格考试机构收到试题光盘后，做好保管、分发及安全保密工作。

　　第二十二条 面试以组为单位开展工作，每个考评组由3名考官构成，设主考官1名，主持本组面试工作，统合评分，在评分表上签字。

　　第二十三条 面试程序：考生持准考证及个人身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。

　　第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。

　　第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

　　第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

　　第四步：试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

　　第五步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

　　第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经主考官签字确认备查。

　　第二十四条 面试期间考点及时回收、校验、汇总、上报面试测评数据,及时回收考生《面试评分表》、试题清单、教案（或活动演示方案）。

　　第二十五条 面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各分项权重由面试考试大纲规定）。面试合格线由试点省教育行政部门确定。

　　第二十六条 试点省教师资格考试机构按规定格式、时间通过教师资格考试考务管理系统上报报考、成绩信息。

　　

第七章 数据安全管理

　　第二十七条 省级教师资格考试机构收到面试试题（光盘）后应妥善保管，按规定使用。严禁非面试期间抽取题目。

　　第二十八条 考点将考生《面试评分表》留存半年备查。

　　第二十九条 省级教师资格考试机构备份留存考生面试数据。

　　第三十条 面试工作结束后，考点卸载、清除软件系统，集中销毁面试试题清单、教案（或活动演示方案）。省级教师资格考试机构及时回收、销毁试题光盘。

　　　

第八章 附 则

　　第三十一条 申请认定中等职业学校教师资格人员，面试命题由省级教师资格考试机构组织实施。

　　第三十二条 本规程由教育部考试中心负责解释。

附件2：2018级学生试讲试教指导教师及学生分组名单